<dd id="b7jey"><track id="b7jey"></track></dd>
  • <th id="b7jey"><track id="b7jey"><rt id="b7jey"></rt></track></th>

    <button id="b7jey"><samp id="b7jey"><listing id="b7jey"></listing></samp></button>
  • <tbody id="b7jey"></tbody>
  • 中公事業單位招聘考試

    當前位置:事業單位招聘 > 事業單位考試題庫 > 職業能力測試 > 資料分析 >

    事業單位行政職業能力測驗資料分析:如何根據資料分析中的數據“畫餅”?

    2021-11-26 11:52:12  來源:中公事業單位考試題庫  趙瑜

    中公事業單位考試網為大家提供資料分析題庫,行測資料分析解題技巧等精彩內容。今日為大家帶來事業單位行政職業能力測驗資料分析:如何根據資料分析中的數據“畫餅”?。事業單位考試題庫還包含:數量關系、判斷推理,祝各位考生考試順利。

    行測資料分析中會有一種題型,需要讓我們根據數據,去畫一個最符合各個部分比例分布的餅狀圖,今天我們來看這類題型怎么求解。

    一.根據占比與特殊角對比確定圓心角
    事業單位行政職業能力測驗資料分析:如何根據資料分析中的數據“畫餅”?

    【中公解析】占比最大的滿意,占到66%,超過整體的50%,那么最大部分的扇形角度就應該大于180°,滿足這一點的只有AD,又66%-50%=16%,16%接近于六分之一,360°的六分之一為60°,超過180°大約60°,因此應該選擇D。

    二.根據兩者的倍數關系確定角度關系

    當兩個數字間有明顯倍數關系的時候,例如A是B的兩倍,A的角度就是B的兩倍,再查找具有這個特點的選項。

    【例2】

    材料:2015年,四川省生產總值為30103.1億元,重慶市生產總值為15719.72億元,云南省生產總值為13717.88億元,貴州省生產總值為10502.56億元,西藏生產總值為1026.39億元。

    問題:能夠正確描述2015年西南地區五省(區,市)生產總值(五省總產值為71069.65億元)占比的統計圖是:

    事業單位行政職業能力測驗資料分析:如何根據資料分析中的數據“畫餅”?

    【中公解析】四川省的生產總值最大為30103.1,小于五省總產值71069.65的一半約為35534,因此四川省占比小于50%,最大的為四川且扇形的圓心角應小于180°,滿足的有AB選項,余下地區西藏最小,次小的是貴州地區,貴州大約是西藏的10倍,因此圓心角也是10倍。而B選項中最小的扇形與其他部分相差不多,不符合,所以選A。

    【例3】

    事業單位行政職業能力測驗資料分析:如何根據資料分析中的數據“畫餅”?

    以下哪項最能準確描述2016年生活服務電商市場中,三個不同細分市場交易規模同比增量的比例關系?

    事業單位行政職業能力測驗資料分析:如何根據資料分析中的數據“畫餅”?

    【中公解析】三種細分市場的增長量分別是:1230.9、1039、1650.8,三者比例大約是6:5:8,每兩個數間不超過兩倍,則每兩個扇形之間角度不超過兩倍,只有C符合。

    以上是資料分析題庫,行測資料分析解題技巧的部分備考內容,職業能力測試欄目還為大家提供數量關系、判斷推理等相關內容。

    分享到:
    国产顶级裸体片,黄页网站18以下勿看,999奇米影视,国产在线精选免费视频,黄色电影网站 在线看片z| 日本无码一区二区二区| 奇领6080手机版在线观看| 首页中文字幕中文字幕| 高清看男人插曲女人视频| 5566av资源网影音先锋| 双性受狠按下去| 一本大道香蕉高清视频| 最好看的2019中文字幕| 爱曼妞| 亚洲 中文 字幕 国产 综合| 久久电影网午夜鲁丝片| 中国好声音贴吧| 国产脚交视频在线观看| 在线不卡日本V一区二区| 一本大道高清在线视频| 爱情电影网 天海翼| 欧美 日本 亚欧在线观看| 小咖秀官网| 国产香蕉尹人视频在线| 中文字幕无线观看不卡网站| 久九九精品免费视频| 中文字幕无码手机在线看片| 肥城交警| 爱原翼| 亚洲久久综合爱久久| 中文字幕无码亚洲日韩欧美| 爱情悠悠药草香下载| 国产在线精品亚洲二区| 在家不准穿衣服想做就做| 久久免费网观看| 欧美肉体狂欢性派对| 中文字幕无线乱码人妻| 中文字幕av无码不卡| 中文字幕无码人妻777网| 中文有码vs无码人妻| 日本最新免费wifi| 日本一区二区三区免费视频| 亚洲高清无在码在线电影| 无码国模国产在线观看| 爱人 在线观看| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>